关于用全面的观点看问题范文

1.以看待问题要长远要全面为话题的一篇作文800字

以看待问题要长远要全面为话题的一篇作文 如果一个人站高一点,眼界放宽一点,那么他就可能做出更成熟、更着眼长远的决定,而对解决当前面临的问题也会有更清醒的认识。

对于大学生来说,富有远见并整体地看待事情尤其具有重要的现实意义。当面临一个不容易作决定的选择——诸如选专业、找工作,或是决定是否考研时,必须从长远的角度来考虑自己的未来。

如果斤斤计较于当前的利益,或是囿于眼前的困难而踯躅不前,那是不会做出最明智的决定的。 不过,目光长远并不等于空谈海市蜃楼,意识到这一点是很重要的。

缺乏经验的年轻人必须注意,要脚踏实地塑造和追求自己的理想并为之而奋斗。用长远的眼光看待眼前的需要和问题,用全面的眼光对待现在和未来,这才是最好的。

父母常用成人的眼光看孩子,其实孩子有自己的天地,他们对任何事物都感到新奇,充满了幻想,好游戏,爱提问题。可是有些父母让孩子“规规矩矩”,总想把孩子变成“小大人”,这种脱离年龄特点的教育很容易造成两代人的隔阂,多数是要失败的。

父母不理解孩子还表现在很多方面,如孩子的兴趣爱好和父母不同,行为习惯和父母不同,等等。孩子的做法往往带有时代特色,而父母的做法往往带有过去时代的痕迹,两代人的经历不同,当然会有很多不理解。

首先,要了解孩子的心理 不了解孩子的心理就不会有童心,尽管你是为了孩子着想,但很难取得好的效果。 比如,孩子下雪天想和小朋友去打雪仗,可是妈妈怕孩子着凉,把他关在屋子里。

孩子苦苦哀求:“妈妈,让我玩一会儿吧,玩一会儿就回来。”妈妈却说:“外面天气冷,当心着凉。

他们比你大,会欺负你的。你有这么多玩具,在家自己玩!”孩子哭了,这小天地怎么能与小伙伴打雪仗相比呢? 有的孩子非要用自己的电动玩具去换小朋友手中的泥人,有的孩子养个小蝌蚪会倾注全部心血……这些在大人看来简直是不可思议的事情,可对孩子来说却是正常的。

“每一个孩子在思想观点、感情、感受、快乐、不安、忧愁方面都是一个独特的世界。”谁了解孩子的心理,谁就会赢得孩子的心,取得教育的主动权;反之,则会产生顶牛现象,甚至遭到孩子的怨恨,费力而不讨好。

其次,要知道孩子的要求 美国学者赫茨为了了解孩子的心理要求,对五大洲20多个国家10万名孩子进行了调查,发现孩子对父母的主要要求有10条: (1)孩子在场,不要吵架, (2)个孩子都要给以同样的爱,不要偏心。 (3)任何时候都不要对孩子失信、撒谎,说话要算话。

(4)母之间要互相谦让,互相谅解。 (5)父母和孩子之间要保持亲密无间的关系。

(6)孩子的朋友来家做客时,要表示欢迎。 (7)对孩子提出的问题要尽量全面地予以答复。

(8)孩子的朋友面前不要讲孩子的过错。 (9)注意观察和表扬孩子的优点,不要过分强调缺点。

(10)对孩子的爱要稳定,不要忽冷忽热,不要动不动就发脾气。 再次,要经常回忆自己的童年 每个人都有自己美妙的童年。

可人一做了父母,往往就把自己的童年给忘了,一味以成人的心情要求孩子。如果父母能经常回忆自己的童年,“将心比心”,遇到问题替孩子设身处地想想,就容易理解孩子的心情,对孩子的教育方法自然也会改变。

比如孩子正跳皮筋跳得来劲,父母非得让孩子马上回家,孩子的嘴就会撅得老高老高。为什么?因为她刚跳完,应该给别人抻皮筋了,这时候走开,小朋友就会对她不满。

假如好容易等到该她跳了,而父母把她叫回家,她心里也会不满。如果父母理解孩子的这种心情,说,再玩几分钟就回家,孩子有了思想准备,“告一段落”后自觉不玩,心里的不平衡也就得到解决。

做父母的不要忘了自己的童年:拍洋画、弹球、打弹弓、跳皮筋、跳房子、下老虎棋、吹泡泡、过家家,都曾使我们迷恋过;骑马打仗、打雪仗、藏猫猫,也曾使我们激动过,如果这些我们能回忆一下,对于理解孩子,正确引导孩子都是大有好处的。 没有理解就没有真正的爱。

不理解孩子,父母对孩子的爱反而会使孩子反感,其要害是父母脱离了孩子的实际,强人所难,甚至把孩子当成执行自己意志的工具。相反,站到孩子的立场上以孩子的目光看待自己的要求,支持孩子的正当要求,与孩子同喜、同忧、同乐,心理相通,情感交融,这样才能爱得准,爱得深,爱得正当。

当然,理解不是目的,而是教育的起点。理解代替不了教育,但没有理解往往也很难教育。

有些孩子和父母情绪对立,往往是父母不理解孩子,简单粗暴教育孩子造成的。理解就是为了避免这样的做法,变简单粗暴为耐心诱导,变单纯禁堵为积极疏导。

2.(26分)阅读材料,回答问题2013年6月22日,云

【答案】(1)文化与经济相互交融(1分)文化对人的影响来自于特定的文化环境(1分);具有潜移默化和深远持久的特点(1分);文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志(2分);文化是民族的又是世界的(2分)文化具有鲜明的民族性和区域性(2分)旅游是文化传播的途径(1分)(言之有理,可酌情给分,但最多不超过本题总分)(2)物质决定意识,要求新问题办事情要从实际出发(2分)开发才能提高当地人民的生活水平,符合当地的实际(1分);一切事物都处在运动、变化和发展之中,当地经济要发展,就需要开发(3分)矛盾就是同一性和斗争性的统一,开发和保护是对立统一的关系(2分)没有开发就没有保护,只有开发了才能实现更好的保护(1分);人具有主观能动性,实践是有目的的能动性活动(2分)只有充分发挥主观能动性,积极实践,才能认识和推动事物的发展(1分)(言之有理,可酌情给分,但最多不超过本题总分)(3)坚持适度原则,适度开发(2分)坚持全面的观点看问题,坚持开发和保护相统一(2分)坚持两点论和重点论的统一,坚持保护为主、开发为辅,把保护放在第一位。

(2分)【答案解析】试题分析:(1)哈尼梯田申遗成功后,前来旅游的中外游客激增,说明文化与经济相互交融,还需要回答文化遗产的含义及作用;哈尼梯田是第一个以民族名称命名的世界文化遗产,体现了文化具有区域性和民族性;它不仅是属于中国的,而且是属于世界的;还可以回答文化对人的影响,旅游是文化传播的途径等。 (2)该题首先要做出选择,明确自己的立场。

选择赞同文化遗产的开发,原因可以从一切从实际出发、用发展的观点看问题、矛盾是对立统一的、实践具有主观能动性等方面加以解释。注意回答时要遵循原理、方法论、联系材料的步骤组织答案。

(3)菲律宾因为没有重视保护而引起梯田垮塌,这启示我们要坚持适度原则,不能过度开发;要坚持发放与保护并重,要以保护为主,体现了用全面的观点看问题、坚持两点论和重点论的统一等唯物辩证法原理。 回答时可以先回答原理,然后对应提出解决措施。

考点:本题考查文化与生活、物质与意识的辩证关系、思想方法与创新意识。

3.以看待问题要长远要全面为话题的一篇作文800字

以看待问题要长远要全面为话题的一篇作文 如果一个人站高一点,眼界放宽一点,那么他就可能做出更成熟、更着眼长远的决定,而对解决当前面临的问题也会有更清醒的认识。

对于大学生来说,富有远见并整体地看待事情尤其具有重要的现实意义。当面临一个不容易作决定的选择——诸如选专业、找工作,或是决定是否考研时,必须从长远的角度来考虑自己的未来。

如果斤斤计较于当前的利益,或是囿于眼前的困难而踯躅不前,那是不会做出最明智的决定的。 不过,目光长远并不等于空谈海市蜃楼,意识到这一点是很重要的。

缺乏经验的年轻人必须注意,要脚踏实地塑造和追求自己的理想并为之而奋斗。 用长远的眼光看待眼前的需要和问题,用全面的眼光对待现在和未来,这才是最好的。

父母常用成人的眼光看孩子,其实孩子有自己的天地,他们对任何事物都感到新奇,充满了幻想,好游戏,爱提问题。可是有些父母让孩子“规规矩矩”,总想把孩子变成“小大人”,这种脱离年龄特点的教育很容易造成两代人的隔阂,多数是要失败的。

父母不理解孩子还表现在很多方面,如孩子的兴趣爱好和父母不同,行为习惯和父母不同,等等。孩子的做法往往带有时代特色,而父母的做法往往带有过去时代的痕迹,两代人的经历不同,当然会有很多不理解。

首先,要了解孩子的心理 不了解孩子的心理就不会有童心,尽管你是为了孩子着想,但很难取得好的效果。 比如,孩子下雪天想和小朋友去打雪仗,可是妈妈怕孩子着凉,把他关在屋子里。

孩子苦苦哀求:“妈妈,让我玩一会儿吧,玩一会儿就回来。”妈妈却说:“外面天气冷,当心着凉。

他们比你大,会欺负你的。你有这么多玩具,在家自己玩!”孩子哭了,这小天地怎么能与小伙伴打雪仗相比呢? 有的孩子非要用自己的电动玩具去换小朋友手中的泥人,有的孩子养个小蝌蚪会倾注全部心血……这些在大人看来简直是不可思议的事情,可对孩子来说却是正常的。

“每一个孩子在思想观点、感情、感受、快乐、不安、忧愁方面都是一个独特的世界。”谁了解孩子的心理,谁就会赢得孩子的心,取得教育的主动权;反之,则会产生顶牛现象,甚至遭到孩子的怨恨,费力而不讨好。

其次,要知道孩子的要求 美国学者赫茨为了了解孩子的心理要求,对五大洲20多个国家10万名孩子进行了调查,发现孩子对父母的主要要求有10条: (1)孩子在场,不要吵架, (2)个孩子都要给以同样的爱,不要偏心。 (3)任何时候都不要对孩子失信、撒谎,说话要算话。

(4)母之间要互相谦让,互相谅解。 (5)父母和孩子之间要保持亲密无间的关系。

(6)孩子的朋友来家做客时,要表示欢迎。 (7)对孩子提出的问题要尽量全面地予以答复。

(8)孩子的朋友面前不要讲孩子的过错。 (9)注意观察和表扬孩子的优点,不要过分强调缺点。

(10)对孩子的爱要稳定,不要忽冷忽热,不要动不动就发脾气。 再次,要经常回忆自己的童年 每个人都有自己美妙的童年。

可人一做了父母,往往就把自己的童年给忘了,一味以成人的心情要求孩子。如果父母能经常回忆自己的童年,“将心比心”,遇到问题替孩子设身处地想想,就容易理解孩子的心情,对孩子的教育方法自然也会改变。

比如孩子正跳皮筋跳得来劲,父母非得让孩子马上回家,孩子的嘴就会撅得老高老高。为什么?因为她刚跳完,应该给别人抻皮筋了,这时候走开,小朋友就会对她不满。

假如好容易等到该她跳了,而父母把她叫回家,她心里也会不满。如果父母理解孩子的这种心情,说,再玩几分钟就回家,孩子有了思想准备,“告一段落”后自觉不玩,心里的不平衡也就得到解决。

做父母的不要忘了自己的童年:拍洋画、弹球、打弹弓、跳皮筋、跳房子、下老虎棋、吹泡泡、过家家,都曾使我们迷恋过;骑马打仗、打雪仗、藏猫猫,也曾使我们激动过,如果这些我们能回忆一下,对于理解孩子,正确引导孩子都是大有好处的。 没有理解就没有真正的爱。

不理解孩子,父母对孩子的爱反而会使孩子反感,其要害是父母脱离了孩子的实际,强人所难,甚至把孩子当成执行自己意志的工具。相反,站到孩子的立场上以孩子的目光看待自己的要求,支持孩子的正当要求,与孩子同喜、同忧、同乐,心理相通,情感交融,这样才能爱得准,爱得深,爱得正当。

当然,理解不是目的,而是教育的起点。理解代替不了教育,但没有理解往往也很难教育。

有些孩子和父母情绪对立,往往是父母不理解孩子,简单粗暴教育孩子造成的。理解就是为了避免这样的做法,变简单粗暴为耐心诱导,变单纯禁堵为积极疏导。

4.运用对立统一观点,说明中国如何走出去

①矛盾就是对立统一,用全面的观点看问题,各参会国既有利益分歧,也有共同利益; ②斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约,没有同一性事物就不能存在和发展,各国只有妥善处理各种分歧,加强合作,才能共同发展; ③矛盾是事物发展的源泉和动力,参会各国在妥善处理分歧的基础上形成共识,有利于共同治理气候问题,促进共同发展; ④矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的,普遍性寓于特殊性之中,特殊性也离不开普遍性,不同国家在经济、文化、等方面具有各自的特殊利益,但在共同治理气候问题上存在共同利益,因此能够妥善处理分歧,形成共识;。

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