问题百科1.关于孩子人际关系的问题有哪些
对于-3-6岁的孩子来说，人际交往中出现的问题，开始越来越多困扰着他们。
与父母的沟通不畅、不合群、喜欢独处、和小朋友们搞不好关系等等问题的滋生，偷走了这个年龄段孩子应有的快乐，也极大影响了孩子的自信心。 对于小朋友来说，人际关系的困惑，对孩子们的精神世界有着很大的冲击力。
孩子人际关系不好，可能导致他对整个幼儿园环境的厌恶。有很多孩子厌学，除了学习没信心，还有很大程度上源于同伴间的交往问题。
如果孩子不会处理，人际关系不佳，孩子在这个环境中学习、生活就会感觉很难受，不仅没有心思去学习，还有可能会厌学、不想去幼儿园的现象 然而事实并非如此，友谊和好的人际，都是依靠自己主动争取来的。 孩子缺少交朋友的主动性、不懂交朋友的技巧，所以往往不敢加入集体游戏中，不敢主动与别人打招呼、交流，只会默默躲在一边，同时觉得自己被孤立了，心里会很失落。
如果孩子只是被动等着其他人发现自己，并主动跟自己交朋友，结果往往都会让他很失望。这样的孩子会在心理上有一种错觉，别人不喜欢自己，不愿意跟自己交朋友。
所以也会间接导致孩子的自信心下降，越来越没有勇气迈出人际交往的第一步。 我们做父母的，可以帮助孩子做很多事情，但是要替孩子交朋友，我们还真的是无能为力。
所以要提高孩子的人际交往能力，从根本上来说，就是要教会孩子交朋友、与人交际的方法和技巧。 人是“社会人”，离不开社会交往。
良好的人际关系，能够为孩子赢得更多的支持，搭建更宽广的发展平台。没有天生的“万人迷”，也没有天生的“孤独者”，孩子的好人际都是教出来的，情商教育让孩子更受欢迎。
2.请教有关孩子交际能力培养的问题
培养孩子的交往能力
一位成功学专家曾说："所有成功的人之所以成功，是因为他的人际关系非常好。"从小培养孩子的人际交往能力，这是值得家长重视的一个带有普遍性的问题。
那么，如何培养孩子的交往能力呢？下面几点建议可供你参考：
1、创造平等和谐的交往氛围
家长不能摆出"长道尊严"的面孔训斥孩子。家庭中的大事，孩子可以知道的应该让孩子知道，适当地让孩子"参政议政"。家庭中涉及到孩子的问题，更应想到孩子，听听他们的意见。其次，要提供更多的交往机会。应适当地带孩子进入自己的社交圈，外出作客时，尽可能带孩子参加；家中有客来，让孩子参与接待，让座、倒茶、谈话……不要一味地将孩子赶走。
2、鼓励孩子走出家门
交往的技能只有在与人交往中才能学会。家长应该尽可能地为孩子打开生活空间，鼓励孩子走出家门，广交朋友，如参加《家庭教育导报》的"亲子家园"活动，这是一个很好的培训孩子交际能力的场所。之后，你孩子就会去找伙伴玩，邀请邻居家的小孩子、同班同学来家做客了。心理学家指出，同伴对指导或训练儿童掌握社会交往技能，帮助孩子走出孤独具有特殊作用，因为这种技能，儿童是无法在成年人那里学到的。
3、教给孩子基本的交往技能
孩子的交往技能，如分享、轮流、协商、合作等，需要家长在潜移默化中传授给孩子。一位品学兼优的孩子说：小时候妈妈给她讲的一个故事她终身不忘。故事是这样的：
一个女孩走过一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，她小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩化做一位仙女，向小女孩说："因为你很仁慈，请你许个愿，我将让它实现。"小女孩想了一会说："我希望快乐。"于是仙女弯下腰来在她耳边悄悄细语一番，然后消失无迹。小女孩果真很快乐地度过一生。她年老时，邻人要求她："请告诉我们吧，仙女到底说了什么？"她只是笑着说："仙女告诉我，我周遭的每个人，都需要我的关怀。"
这位孩子的母亲通过一个生动的故事，教孩子学会关怀别人--这正是与他人积极相处、培养孩子的社交能力的根本。
4、鼓励孩子的每一点进步
第二点是交给孩子掌握交往技能，学习正确地交往：
1、基本的交往技能——寒暄，寒暄就是见面打招呼，如心碰响时，老友重逢，“相
逢开口笑”，嘘寒问暖，问候致意等，都属于寒暄。家长应该教孩子怎样与人打招呼，怎样鞠躬握手，怎样向别人介绍自己，如何使用恭敬言语等等。
2、人际交往的综合能力和素养——对话，对话能够彼此建立起更为深入广泛地联系，
加深印象，增进双方的信任与好感。应教会孩子如何提出讨论的问题，怎样说服别人，怎样拒绝被人等。
3、理解别人的交往技能——倾听，倾听使我们了解别人，把握双方心里感受的最有效
的手段。家长应该交给孩子如何做一个认真地倾听者的一些正确做法，如倾听使目光专注，点头，语言附和等。
4、人际交往深化与发展的技能——共事，这就是说，大家齐心协力去做一件事。家长
应交给孩子在一个交往集体中应具备的品质：有毅力、有责任感、真诚等等。教孩子如何认识自己]欣赏别人。
要重视人际交往所需要的心理素质的培养。交往需要良好的心理品质和人格素养，例如
善良、守信、真诚、开朗、诚实等等，这就需要家长在如常生活中有意识地加以培养。多关注孩子的言行，养成良好的交往习惯。比如串门是有礼貌，不乱拿别人的东西，不抢玩具，离开时整理好玩具等。
在你的悉心帮助下，我相信，你的孩子在与他人交往时一定会有明显的进步，一见陌生人就胆怯退缩不敢说话等情况一定会有所改变。但这时候，别忘了，你还有一件十分重要的事要做：及时去发现孩子的每一点变化--课堂上勇敢地举手发言，第一次主动与老师打招呼，热情邀请同学来自己家作客，向一个陌生人微笑致意，购物时学着讨价还价，同情弱者，帮助他人--所有这一切，你要随时看在眼里，记在心里，并持续不断地鼓励她。如此坚持下去，你一定能看到孩子的良好表现而倍感欣慰。
3.家长如何帮助孩子处理社交问题
这位知友，帮助孩子孩子处理社交问题的10条建议，请记牢：
1. 不要过度担心。记住，你已经为孩子提供了社交生活的起点。
2. 认识到友谊和受欢迎之间的重要差异。友谊更加重要。
3. 支持孩子的友谊
4. 让你孩子的朋友来到你家时，有宾至如归之感。
5. 不仅做友谊的榜样，也要做友谊的老师。
6. 为孩子提供广泛的交友机会和参加团体活动的机会。
7. 与你孩子的朋友（或敌人）的父母交朋友。
8. 同情孩子的社交痛苦，但也要保持理智的判断。
9. 了解你的孩子在群体中所处的位置。如果孩子在社交方面有困难，要伸出援手。如果孩子属于受欢迎或者被接纳的类型，帮助他成为一个积极的道德领袖。
10. 要从长远看问题。
请家长们相信，绝大多数孩子会以幽默、适应力和智慧来应对他们社交生活的难题。
4.请教有关孩子交际能力培养的问题
培养孩子的交往能力 一位成功学专家曾说："所有成功的人之所以成功，是因为他的人际关系非常好。
"从小培养孩子的人际交往能力，这是值得家长重视的一个带有普遍性的问题。 那么，如何培养孩子的交往能力呢？下面几点建议可供你参考： 1、创造平等和谐的交往氛围 家长不能摆出"长道尊严"的面孔训斥孩子。
家庭中的大事，孩子可以知道的应该让孩子知道，适当地让孩子"参政议政"。家庭中涉及到孩子的问题，更应想到孩子，听听他们的意见。
其次，要提供更多的交往机会。应适当地带孩子进入自己的社交圈，外出作客时，尽可能带孩子参加；家中有客来，让孩子参与接待，让座、倒茶、谈话……不要一味地将孩子赶走。
2、鼓励孩子走出家门 交往的技能只有在与人交往中才能学会。家长应该尽可能地为孩子打开生活空间，鼓励孩子走出家门，广交朋友，如参加《家庭教育导报》的"亲子家园"活动，这是一个很好的培训孩子交际能力的场所。
之后，你孩子就会去找伙伴玩，邀请邻居家的小孩子、同班同学来家做客了。心理学家指出，同伴对指导或训练儿童掌握社会交往技能，帮助孩子走出孤独具有特殊作用，因为这种技能，儿童是无法在成年人那里学到的。
3、教给孩子基本的交往技能 孩子的交往技能，如分享、轮流、协商、合作等，需要家长在潜移默化中传授给孩子。一位品学兼优的孩子说：小时候妈妈给她讲的一个故事她终身不忘。
故事是这样的： 一个女孩走过一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，她小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩化做一位仙女，向小女孩说："因为你很仁慈，请你许个愿，我将让它实现。
"小女孩想了一会说："我希望快乐。"于是仙女弯下腰来在她耳边悄悄细语一番，然后消失无迹。
小女孩果真很快乐地度过一生。她年老时，邻人要求她："请告诉我们吧，仙女到底说了什么？"她只是笑着说："仙女告诉我，我周遭的每个人，都需要我的关怀。
" 这位孩子的母亲通过一个生动的故事，教孩子学会关怀别人--这正是与他人积极相处、培养孩子的社交能力的根本。4、鼓励孩子的每一点进步第二点是交给孩子掌握交往技能，学习正确地交往：1、基本的交往技能——寒暄，寒暄就是见面打招呼，如心碰响时，老友重逢，“相逢开口笑”，嘘寒问暖，问候致意等，都属于寒暄。
家长应该教孩子怎样与人打招呼，怎样鞠躬握手，怎样向别人介绍自己，如何使用恭敬言语等等。2、人际交往的综合能力和素养——对话，对话能够彼此建立起更为深入广泛地联系，加深印象，增进双方的信任与好感。
应教会孩子如何提出讨论的问题，怎样说服别人，怎样拒绝被人等。3、理解别人的交往技能——倾听，倾听使我们了解别人，把握双方心里感受的最有效的手段。
家长应该交给孩子如何做一个认真地倾听者的一些正确做法，如倾听使目光专注，点头，语言附和等。4、人际交往深化与发展的技能——共事，这就是说，大家齐心协力去做一件事。
家长应交给孩子在一个交往集体中应具备的品质：有毅力、有责任感、真诚等等。教孩子如何认识自己]欣赏别人。
要重视人际交往所需要的心理素质的培养。交往需要良好的心理品质和人格素养，例如善良、守信、真诚、开朗、诚实等等，这就需要家长在如常生活中有意识地加以培养。
多关注孩子的言行，养成良好的交往习惯。比如串门是有礼貌，不乱拿别人的东西，不抢玩具，离开时整理好玩具等。
在你的悉心帮助下，我相信，你的孩子在与他人交往时一定会有明显的进步，一见陌生人就胆怯退缩不敢说话等情况一定会有所改变。但这时候，别忘了，你还有一件十分重要的事要做：及时去发现孩子的每一点变化--课堂上勇敢地举手发言，第一次主动与老师打招呼，热情邀请同学来自己家作客，向一个陌生人微笑致意，购物时学着讨价还价，同情弱者，帮助他人--所有这一切，你要随时看在眼里，记在心里，并持续不断地鼓励她。
如此坚持下去，你一定能看到孩子的良好表现而倍感欣慰。
5.孩子人际关系出现问题时,父母如何引导
孩子们慢慢学会与周围小朋友之间该如何交往，对他们来说，没有吃亏与不吃亏的概念，所谓吃亏不吃亏其实是父母的想法。所以孩子们刚刚打过了，眼泪一抹，2113又搂抱在一起亲密无间地玩。只要能保证孩子5261的安全，没有必要把孩子们之间的打斗看得过于严重。如果让孩子打回去，这其实是在传递给他们一个错误的社会交往方式，当孩子一旦形成习惯，以后会变成一个4102攻击性很强的儿童。这样的孩子，朋友比较少，对他将来的成长也是非常不利的。父母要让孩子多动脑子去思考，想法化解和小朋友之间的矛盾，而不是用拳头解决问题。
如果孩子在某方面擅长，他们的信心便可以建立起来，并利1653用这种专长结交朋友。有位专家说：“友谊专是以共同爱好为基础的。如果你的孩子朋友不多，你可帮助他培养某些爱好，从而认识更多的朋友。”父母可以为孩子制造机会，帮助他们发掘自己的专长。属
必须明白孩子的社交需要是因人而异的。比方说，并不是每个孩子都希望有很多朋友。数量和质量是两回事。对有些孩子来说，也许一两个知己就已经足够。